本文摘要：美丽人与自然的校园人与自然的校园环境预示着我们的茁壮，它能给我们留给幸福的童年回想.人与自然的校园，向我们展出理应的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真诚的师生情谊.人与环境要人与自然.人与自然的环境是人、大自然、社会共处的期望.只有人与自然，只有那种人与自然，我们的周围才不会安全性、舒适度、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友.1997年时，亚运会在日本完结时，6万人的会场上没一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没一片

美丽人与自然的校园人与自然的校园环境预示着我们的茁壮，它能给我们留给幸福的童年回想.人与自然的校园，向我们展出理应的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真诚的师生情谊.人与环境要人与自然.人与自然的环境是人、大自然、社会共处的期望.只有人与自然，只有那种人与自然，我们的周围才不会安全性、舒适度、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友.1997年时，亚运会在日本完结时，6万人的会场上没一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没一片纸巾，要是我们呢，需要做到获得吗？日本人是有些地方有一点我们去自学的.我们这样一个最出色的民族与日本比起，有时不免让人汗颜！环境是人类联合关怀的，要使我们需要与环境人与自然共处，我们就应当多多的去珍惜环境，去确保它们的均衡与人与自然.人和人之间的关系也要人与自然，这样才能更佳的展现出出有学校的风气，展现出了师生交融人与自然，因而我们应当团结一致，诚恳的对待任何一个人.圣经《马太福音》中有一句名言：你不愿别人怎样爱护你，你就应当怎样爱护别人.中国也有句哲理名言说道：己所不欲勿施于人.谈及这里，让我回想了一件事.那一天，我们上体育课.我急忙下去上课时，在2楼看到了一个小弟弟，他于是以哭得伤心，我看到了，想要过去挟他，谁知，后面冒出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：小弟弟，你怎么了，我送来你返教室，你是几班的啊？我看到这情形，也决意高兴.如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，人与自然，不就创立出有了最幸福的世界吗？积极开展集体活动让我们的自学生活充满著体验，人与自然的集体生活，让同学们思维更加密切，取得更加多、更加全面的科学知识.李老师为我们班上开设了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个科学知识非常丰富的空间，让我们理解了读书的益处，在这样一个人与自然的校园里，我们教给更好的科学知识.千里之行，始于足下让我们从小事转行，让我们的金马小学沦为人与自然的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！校园文章涉及引荐：我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪显得绿油油的，花坛里的鲜花都进了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而小人一起。

这个缺点就是我们同学中的许多小摩擦。忘记许多次我们班的男生也不告诉怎么了就开始打人。可是，后来老师一回答才告诉那些同学只是因为有个人再行大骂或者撞到了另一个人一下，而第二个人又大骂了一句，接着两人就打了一起。

可是另人为难的去劝架的人群中居然有几个同学是去看热闹的，是去幸灾乐祸的。每当我看到这样的情况，我的心里都会很喜欢那些幸灾乐祸的同学，而且也同时指出那两个打人的同学作法过于明智。什么才是避免这些摩擦的好办法呢？我就从这个小故事中得出结论了方法。

有个故事叫作《让一让，六尺巷》。故事谈的是清朝有个宰相叫张英，，他与一位性叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的老家是一家人。

一次，张家和叶家都要新的修筑房屋，但是为了相争一块地皮而再次发生了争吵。张母写信给，想让张英出面介入此事。张英看了母亲的写信，立刻复命做到诗劝告母亲，诗曰：千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今言在，不知当年秦始皇。张母闻书修身，立刻把墙主动前进三尺;叶家闻张英身兼宰相，心胸如此宽广，感到后悔，也把自家的墙前进三尺。

这样，张叶两家院墙中间，就构成了六尺长的街道，六尺巷因此故名。这个小故事谈的是什么呢？对了，谈的就是每个人都应当有的宽阔的心胸。想想也是啊，如果打人的同学能有一个屈服一步岂不海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思维那让老师们极为困惑的打人事件旋即将不会仍然经常出现在我们的校园里了。

（范文吧www.fanwenba.cn）创立人与自然校园，从自己转行。只要有谦虚和团结一致就能让我们的校园更加美丽！。

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